| Online |  Gości Online: 2
Brak Użytkowników Online
Zarejestrowanch Uzytkowników: 50
Najnowszy Użytkownik: ester1975
|
|
|
| Trener grupowy (facilitator) treningu zastępowania agresji (ART) |
| KURS KWALIFIKACYJNY
WARSZTAT KWALIFIKACYJNY
ART ORYGINAL (FACILITATOR):
Trener Grupowy Treningu Zastępowania Agresji TZA - ART®
TERMIN:
23 - 26.10.2014 (czwartek, piątek, sobota, niedziela)
GODZINA:
9:00 - 18:00 - czwartek
9:00 - 18:00 - piątek
9:00 - 18:00 - sobota
9:00 - 18:00 - niedziela
LOKALIZACJA:
Hotel "LOGOS"
ul. Akademicka 4, Lublin
numer sali 115
KOSZT:
• 1 300 zł osoby uczące się
• 1 450 zł osoby pracujące
*** cena obejmuje: udział w kursie, materiały dydaktyczne, certyfikat zaświadczający uczestnictwo w warsztacie, serwis kawowy
PROWADZĄCY:
mgr Ewa Morawska
*** Certyfikowany Licencjonowany Mistrz Trenerski, posiada certyfikat mistrzowski wydany przez Barrego Glicka (G&G Consultants, USA)
*** mgr ped. opiekuńczo-wychowawczej i szkolnej, Ewa Joanna Morawska, jest pedagogiem, trenerem komunikacji interpersonalnej i jedyną w Polsce, a jedną z dwóch kobiet na świecie, promowanych przez twórców ART® jako Master Trainer (Mistrz Trenerski) Treningu Zastępowania Agresji (ART)®. Posiada certyfikat trenerski prof. A. Godsteina (Syracuse University, NY).
ZAKOŃCZENIE:
certyfikat z hologramem ART
ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, terapeuci, socjoterapeuci, socjolodzy, trenerzy, terapeuci zajęciowi, pracownicy służb penitencjarnych, pracownicy policji, sądu, kuratorzy, nauczyciele, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, pracownicy pomocy społecznej, pracownicy organizacji pozarządowych, pracownicy służby zdrowia, studenci kierunków m.in: psychologia, pedagogika, socjoterapia, socjologia, wszystkie osoby zainteresowane
Kurs przeznaczony jest dla osób, które:
- pragną doskonalić swoje umiejętności zapobiegania konfliktom w sferze osobistej, rodzinnej lub zawodowej
- kierują młodzieżą, nauczają albo wychowują, albo zawodowo lub niezawodowo pomagają lub zamierzają pomagać młodym ludziom;
- w swoim otoczeniu mają osoby agresywne, są narażone na potencjalne napaści lub konflikty;
- przygotowują się lub doskonalą się w funkcji lub zawodzie trenera umiejętności społecznych, trenera biznesu, prowadzącego kursy i zajęcia grupowe;
- zawodowo kontaktują się z osobami agresywnymi;
- zamierzają uczyć innych nie-agresywnego zachowania;
- zamierzają uzyskać kwalifikacje trenera grupowego Treningu Zastępowania Agresji (ART®).
CEL SZKOLENIA
Warsztat trenerski Trenera Grupowego (Facilitatora)Treningu Zastępowania Agresji (ART)® według Arnolda P. Goldsteina i Barrego Glicka, z minimalną lokalizacją kulturową do warunków polskich, zaaprobowaną przez Autorów, przeznaczony jest głównie dla osób, które chcą prowadzić, indywidualnie lub grupowo, treningi zastępowania agresji dla odbiorców końcowych: w szkolnictwie, pomocy społecznej, wymiarze sprawiedliwości, terapii, itp. Trening Zastępowania Agresji może być realizowany w szkołach, placówkach opiekuńczo-wychowawczych, resocjalizacyjnych i innych na poziomie wczesnej profilaktyki, poradnictwa, terapii itp. Zajęcia mogą być prowadzone grupowo lub indywidualnie. Ma także zastosowanie w oddziaływaniach wobec problemów dotyczących alkoholu i narkotyków. Posiada system kontroli jakości, a badania naukowe dowodzą jego efektywności. Doskonalenie umiejętności prospołecznych, samokontrola emocjonalna, rozstrzyganie dylematów moralnych pozwala nauczycielom, wychowawcom, rodzicom i uczniom na dokonanie modyfikacji w sposobie reagowania na trudne zachowania oraz uczenia się odważnych zachowań co ma bezpośrednie przełożenie na nieagresywne rozwiązywanie sytuacji konfliktowych, radzenie sobie ze stresem, a także radzenie sobie w różnorodnych trudnych sytuacjach życiowych. Trening Zastępowania Agresji jest programem wielostronnej interwencji w oparciu o konstrukt teoretyczny poznawczo - behawioralny. Jest on ukierunkowany na zmianę zachowania agresywnego poprzez uczenie zachowań alternatywnych.
NA KURSIE UZYSKUJE SIĘ:
kompetencje do:
• przeprowadzenia praktyki trenerskiej, pełnienia funkcji trenera ART® oraz prawa do egzaminu trenerskiego.
ponadto:
• prowadzenia treningu grupowego i indywidualnego z osobami agresywnymi;
• nauczania nie-agresywnej komunikacji i nie-agresywnego zachowania;
• nauczania kontroli emocjonalnej;
• prowadzenia wnioskowania moralnego;
kwalifikacje do:
• odbycia samodzielnej praktyki trenerskiej ART;
• prowadzenia Treningu Zastępowania Agresji (ART®) dla odbiorców końcowych jako pierwszy trener;
• współprowadzenia kursów Treningu Zastępowania Agresji (ART®) dla trenerów jako trener pomocniczy (drugi trener);
uprawnienia:
• do używania znaku towarowego "Trening Zastępowania Agresji (ART)®" w swoich niekomercyjnych treningach dla odbiorców końcowych i uzyskania licencji na treningi komercyjne
Na kurs Trenera Grupowego składa się:
Szkolenie trenerskie 40-godzinne (warsztat trenerski 4 dni). Po szkoleniu uczestnik otrzymuje zaświadczenie ukończenia szkolenia.
Po kursie uczestnicy mogą podjać praktykę, celem pozyskania dodatkowego certyfikatu ART:
• praktyka kierowana (przeprowadzenie co najmniej 30 godzin treningu ART z odbiorcami końcowymi, w tym 15 godzin jako pierwszy trener). W trakcie praktyki, którą należy przeprowadzić w okresie 6 miesięcy od zakończenia szkolenia, uczestnicy mogą korzystać z konsultacji i doradztwa (standardowo pocztą e-mail);
• po praktyce kierowanej jednodniowa sesja superwizyjno-egzaminacyjna, połączona z zaliczeniem praktyki trenerskiej i uzyskaniem certyfikatu trenera grupowego.
Różnice w zakresie ukończenia kursu:
1) Jeżeli uczestnik ukończy samo szkolenie, bez praktyki i superwizji swojej pracy, otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia.
2) Jeżeli uczestnik ukończy szkolenie, praktyki i superwizję swojej pracy, to otrzymuje certyfikat Trenera Grupowego
Egzamin jest dodatkowo płatny - cena: 295,20 brutto.
Sesja superwizyjna odbywa się po odbyciu praktyki przez szkolących się trenerów. Szkolący się superwizują swoją prace w Warszawie wedle terminów ustalonych przez Instytut Amity. Na warsztacie uczestnicy otrzymują całościową wiedzę na temat prowadzenia zajęć (w trakcie warsztatów przepracowują na "sobie" wszystkie komponenty treningu jako uczestnicy i prowadzący), która wystarcza do przeprowadzenia treningu zastępowania agresji.
PROGRAM KURSU:
Program ART składa się z trzech komponentów:
• Trening umiejętności prospołecznych (co robić?), pozwala na przygotowanie się do radzenia sobie w przyszłych trudnych sytuacjach życiowych. Realizowany jest w oparciu o procedury modelowania, trenowania umiejętności, informacji zwrotnej, treningu uogólniającego skoncentrowanym na zwiększenie transferu. Umiejętności prospołeczne są podzielone na grupy:
1) wstępne umiejętności społeczne,
2) zaawansowane umiejętności społeczne,
3) umiejętności emocjonalne,
4) umiejętności alternatywne wobec agresji,5) umiejętności
kontroli stresu,
6) umiejętności planowania.
• Trening kontroli złości (czego nie robić?), uczy samokontroli, ponoszenia odpowiedzialności za swoją złość, co ma bezpośrednie przełożenie na rozwiązanie sytuacji problemowej. W tym celu wykorzystuje się kroki kontroli złości zgodnie z przyjętą procedurą: wyzwalacze, sygnały, reduktory, monity, samoocenę, zastosowanie umiejętności społecznej.
• Wnioskowanie moralne (jak odróżnić to co robić od tego czego nie robić?), uczy procedur podejmowania decyzji, które zwiększają prawdopodobieństwo decyzji zaspokajających poczucie przyzwoitości, sprawiedliwości i uwzględnianie potrzeb i praw innych osób. Teoretycznymi podstawami dla procedur wnioskowania moralnego jest koncepcja rozwoju moralnego wg Lawrenca Kohlberga.
FORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ:
Wykład seminaryjny z ćwiczeniami, prezentacja multimedialna, ćwiczenie umiejetności kontroli złości i podejmowania decyzji moralnych, warsztat trenerski.
ZAPISY:
Formularz zgłoszeniowy:
• www.pcrozwoju.bnx.pl (zakładka formularz zgłoszeniowy)
• e-mail: pcrozwoju@gmail.com
• tel. 509 970 340
P.C.R.
Psychologiczne Centrum Rozwoju
OGÓLNOPOLSKI REJESTR INSTYTUCJI SZKOLENIOWYCH
NUMER EWIDENCYJNY 2.06/00045/2011 |
|
| Metoda Dobrego Startu II° – sesja praktyczna. |
| WARSZTAT SZKOLENIOWY
WARSZTAT DOSKONALĄCY
Metoda Dobrego Startu
M. Bogdanowicz
Autorski program Małgorzaty Barańskiej i Ewy Jakackiej
współautorów Metody Dobrego Startu
TERMIN:
25 - 26.10.2014 (sobota, niedziela)
GODZINA:
10:00 - 18:30
LOKALIZACJA:
Lubelskie Centrum Edukacji Zawodowej w Lublinie
ul. Magnoliowa 8, Lublin
sala: 019 - parter (sala konferencyjna)
KOSZT:
• 400 zł osoby uczące się
• 450 zł osoby pracujące
*** cena obejmuje: udział w warsztacie, materiały dydaktyczne, certyfikat, serwis kawowy
PROWADZĄCY:
mgr Ewa Jakacka, mgr Małgorzata Barańska
*** współautorzy i trenerzy Metody Dobrego Startu , osoby upoważnione przez prof. M. Bogdanowicz do prowadzenia szkoleń z zakresu MDS
ZAKOŃCZENIE:
certyfikat zaświadczający o uczestnictwie w warsztacie szkoleniowym z Metody Dobrego Startu prowadzonym przez współautorów - osoby upoważnione przez prof. M. Bogdanowicz do prowadzenia szkolenia z MDS.
ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, terapeuci, nauczyciele, rodzice szukający sposobów wspomagania rozwoju swoich dzieci, pracownicy służby zdrowia, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, studenci kierunków m.in: psychologia, pedagogika, wszystkie osoby zainteresowane
CEL SZKOLENIA
I Poznanie głównych założeń Metody Dobrego Startu:
- Jakie są cele Metody Dobrego Startu?
- Dla kogo jest przeznaczona Metoda Dobrego Startu?
- Jak przebiegają zajęcia prowadzone Metodą Dobrego Startu?
- Jakie są warianty Metody Dobrego Startu?
- Jak organizować zajęcia prowadzone Metodą Dobrego Startu i jak wykorzystywać tę metodę w pracy z grupą przedszkolną, klasą pierwszą i na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych?
- Dlaczego Metoda Dobrego Startu jest skuteczna?
II Poznanie programów przeznaczonych do pracy Metodą Dobrego Startu:
- Metoda Dobrego Startu. Piosenki do rysowania, Bogdanowicz M., Barańska M.,Jakacka E. – dla dzieci w wieku przedszkolnym
i dzieci starszych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- Metoda Dobrego Startu. Od wierszyka do rysunku dla 3-4-latków, Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E. – dla dzieci w wieku przedszkolnym i dzieci starszych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- Metoda Dobrego Startu. Od wierszyka do rysunku dla 5-latków, Bogdanowicz M., Barańska M.,Jakacka E. – dla dzieci w wieku przedszkolnym i dzieci starszych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- Metoda Dobrego Startu Od piosenki do literki cz. 1 i 2, Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E – dla dzieci 6-7-letnich i dzieci starszych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- Metoda Dobrego Startu Od wierszyka do literki, Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E. – dla dzieci 6-7-letnich i dzieci starszych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- Metoda Dobrego Startu Od wierszyka do literki, dwuznaku i zmiękczenia, Bogdanowicz M., Barańska M.,Jakacka E. – dla dzieci 6-7-letnich i dzieci starszych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
III Nabycie praktycznych umiejętności:
- prowadzenia zajęć Metodą Dobrego Startu z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym oraz dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
- konstruowania scenariusza zajęć prowadzonych Metodą Dobrego Startu,
- samodzielnego dobierania i układania piosenek i wzorów graficznych,
- wykorzystywania obserwacji prowadzonych podczas zajęć do stwierdzania rodzaju i nasilenia trudności w uczeniu się oraz postępów czynionych przez dzieci.
Uczestnicy kursu poznają i ćwiczą m.in. następujące umiejętności:
- prowadzenie zajęć Metodą Dobrego Startu dla przedszkolaków,
- prowadzenie zajęć MDS dla uczniów najmłodszych klas (a także dzieci starszych, mających specjalne potrzeby edukacyjne),
- opracowywanie poszczególnych typów ćwiczeń właściwych dla MDS,
- opracowywanie scenariusza zajęć MDS,
- opracowywanie wzorów graficznych służących do zajęć MDS.
PROGRAM KURSU:
1. Teoretyczne wprowadzenie do Metody Dobrego Startu.
2. Przykładowe zajęcia praktyczne – wprowadzenie wzoru graficznego na podstawie piosenki z publikacji "Piosenki do rysowania".
3. Przykładowe zajęcia praktyczne – wprowadzenie litery na podstawie piosenki z publikacji "Od piosenki do literki cz. 1".
4. Prezentacja wzorów graficznych oraz wierszyków i piosenek (wraz z ćwiczeniami ruchowo-słuchowo-wzrokowymi) z publikacji "Piosenki do rysowania i Od wierszyka do rysunku dla 3-4-latków i 5-latków".5. Samodzielne układanie wzorów graficznych i odpowiadających im piosenek.
6. Ćwiczenia ruchowo-słuchowe i ruchowo-słuchowo-wzrokowe na podstawie piosenek i wierszyków oraz wzorów graficznych (liter) z publikacji "Od piosenki do literki – cz. 1 i 2".
7. Konstruowanie scenariusza zajęć prowadzonych Metodą Dobrego Startu.
FORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ: omówienia teoretyczne, ćwiczenia praktyczne, forma warsztatowa
ZAPISY:Formularz zgłoszeniowy: • www.pcrozwoju.bnx.pl (zakładka formularz zgłoszeniowy)• e-mail: pcrozwoju@gmail.com• tel. 509 970 340
P.C.R.
Psychologiczne Centrum Rozwoju
OGÓLNOPOLSKI REJESTR INSTYTUCJI SZKOLENIOWYCH
NUMER EWIDENCYJNY 2.06/00045/2011
|
|
| Pomoc psychologiczna ofiarom wypadków komunikacyjnych. |
| WARSZTAT SZKOLENIOWY
WARSZTAT SZKOLENIOWY
Pomoc psychologiczna ofiarom wypadków komunikacyjnych.
TERMIN:
17.05.2014 (sobota)
GODZINA:
10:00 - 16:00
LOKALIZACJA:
Lubelskie Centrum Edukacji Zawodowej w Lublinie
ul. Magnoliowa 8, Lublin
sala: 019 - parter (sala konferencyjna)
KOSZT:
• 260 zł osoby uczące się
• 310 zł osoby pracujące
*** cena obejmuje: udział w warsztacie, materiały dydaktyczne, certyfikat, serwis kawowy
PROWADZĄCY:
mgr Aneta Lutomska
*** psycholog, psychoterapeuta, certyfikowany coach, trener
ZAKOŃCZENIE:
certyfikat na licencji Psychologicznego Centrum Rozwoju zaświadczający uczestnictwo w szkoleniu
ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, terapeuci, socjoterapeuci, socjolodzy, nauczyciele, pracownicy służby zdrowia, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi, studenci kierunków m.in: psychologia, pedagogika, socjoterapia, socjologia, wszystkie osoby zainteresowane
PROGRAM KURSU:
1. Rozpoznanie i ocena kryzysu.
- Stadia reakcji na wydarzenie o charakterze ciężkiego wypadku komunikacyjnego.
- Interwencja kryzysowa.
- Sześcioetapowy model interwencji kryzysowej.
2. Cechy charakterystyczne dla osób prowadzących interwencję.
3. Śmierć nagła, niespodziewana, tragiczna i o dramatycznym przebiegu.
4. Skutki psychologiczne dla osób doświadczających zdarzenia komunikacyjnego. Syndrom ocalałego.
5. PTSD - tzw. Zespół Stresu Pourazowego - konsekwencja uczestniczenia w wydarzeniu traumatycznym.
6. Techniki stosowane w celu nawiązania kontaktu z poszkodowanym.
- Elementy rozmowy z osobą poszkodowaną.
- Przekazywanie trudnych wiadomości o śmierci.
7. Żałoba związana ze śmiercią nagłą i niespodziewaną.
8. Fazy zmagania się z doświadczeniem wypadku komunikacyjnego.
9. Strategie interwencyjne po wypadkach komunikacyjnych.
- Czynniki wpływające na powrót do równowagi w sytuacjach wypadków komunikacyjnych.
FORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ:
wykład teoretyczny, prezentacje multimedialne, prezentacja i omówienie przypadków, prezentacja i ćwiczenie konkretnych technik trenerskich, ćwiczenia praktyczne - indywidualnie i w grupach.
ZAPISY:
Formularz zgłoszeniowy:
• www.pcrozwoju.bnx.pl (zakładka formularz zgłoszeniowy)
• e-mail: pcrozwoju@gmail.com
• tel. 509 970 340
P.C.R.
Psychologiczne Centrum Rozwoju
OGÓLNOPOLSKI REJESTR INSTYTUCJI SZKOLENIOWYCH
NUMER EWIDENCYJNY 2.06/00045/2011 |
|
| Jak zrozumieć i przeciwdziałać zjawisku agresji wśród młodzieży |
| WARSZTAT SZKOLENIOWY
WARSZTAT SZKOLENIOWY
Jak zrozumieć i przeciwdziałać zjawisku agresji wśród młodzieży.
TERMIN:
17.05.2014 (sobota)
GODZINA:
09:00 – 15:00
LOKALIZACJA:
Lubelskie Centrum Edukacji Zawodowej w Lublinie
ul. Magnoliowa 8, Lublin
sala: 019 (sala konferencyjna) - parter
KOSZT:
• 260 zł osoby uczące się
• 310 zł osoby pracujące
*** cena obejmuje: udział w warsztacie, materiały dydaktyczne, certyfikat, serwis kawowy
PROWADZĄCY:
dr Iwona Gryniuk – Toruń
*** psycholog, terapeuta, trener
ZAKOŃCZENIE:
certyfikat na licencji Psychologicznego Centrum Rozwoju zaświadczający uczestnictwo w szkoleniu
ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, terapeuci, socjoterapeuci, socjolodzy, nauczyciele, pracownicy służby zdrowia, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi, studenci kierunków m.in: psychologia, pedagogika, socjoterapia, socjologia, wszystkie osoby zainteresowane
PROGRAM KURSU:
* aktualizacja
FORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ:
wykład teoretyczny, prezentacje multimedialne, prezentacja i omówienie przypadków, prezentacja i ćwiczenie konkretnych technik terapeutycznych, ćwiczenia praktyczne - indywidualnie i w grupach
ZAPISY:
Formularz zgłoszeniowy:
• www.pcrozwoju.bnx.pl (zakładka formularz zgłoszeniowy)
• e-mail: pcrozwoju@gmail.com
• tel. 509 970 340
P.C.R.
Psychologiczne Centrum Rozwoju
OGÓLNOPOLSKI REJESTR INSTYTUCJI SZKOLENIOWYCH
NUMER EWIDENCYJNY 2.06/00045/2011 |
|
| Zachowania opozycyjno - buntownicze u młodzieży. Diagnoza i pomoc psychologiczna. |
| WARSZTAT SZKOLENIOWY
WARSZTAT SZKOLENIOWY
Zachowania opozycyjno - buntownicze u młodzieży.
Diagnoza i pomoc psychologiczna.
TERMIN:
05.04.2014 (sobota)
GODZINA:
09:00 – 15:00
LOKALIZACJA:
Lubelskie Centrum Edukacji Zawodowej w Lublinie
ul. Magnoliowa 8, Lublin
sala: 019 (sala konferencyjna) - parter
KOSZT:
• 270 zł osoby uczące się
• 320 zł osoby pracujące
*** cena obejmuje: udział w warsztacie, materiały dydaktyczne, certyfikat, serwis kawowy
PROWADZĄCY:
dr Iwona Gryniuk – Toruń
*** psycholog, terapeuta, trener
ZAKOŃCZENIE:
certyfikat na licencji Psychologicznego Centrum Rozwoju zaświadczający uczestnictwo w szkoleniu
ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, terapeuci, socjoterapeuci, socjolodzy, nauczyciele, pracownicy służby zdrowia, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi, studenci kierunków m.in: psychologia, pedagogika, socjoterapia, socjologia, wszystkie osoby zainteresowane
PROGRAM KURSU:
* aktualizacja
FORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ:
wykład teoretyczny, prezentacje multimedialne, prezentacja i omówienie przypadków, prezentacja i ćwiczenie konkretnych technik terapeutycznych, ćwiczenia praktyczne - indywidualnie i w grupach
ZAPISY:
Formularz zgłoszeniowy:
• www.pcrozwoju.bnx.pl (zakładka formularz zgłoszeniowy)
• e-mail: pcrozwoju@gmail.com
• tel. 509 970 340
P.C.R.
Psychologiczne Centrum Rozwoju
OGÓLNOPOLSKI REJESTR INSTYTUCJI SZKOLENIOWYCH
NUMER EWIDENCYJNY 2.06/00045/2011 |
|
| Metoda Dobrego Startu - sesja praktyczna. |
| Jak zrozumieć i przeciwdziałać zjawisku agresji wśród młodzieży. |
| Zagrożenia dla dzieci i młodzieży płynące z Internetu - pomoc psychologiczna. |
|
WARSZTAT SZKOLENIOWY
Zagrożenia dla dzieci i młodzieży płynące z Internetu
- pomoc psychologiczna.
TERMIN:
16.03.2014 (niedziela)
GODZINA:
10:30 - 16:30
LOKALIZACJA:
Lubelskie Centrum Edukacji Zawodowej w Lublinie
ul. Magnoliowa 8, Lublin
sala: 019 - parter (sala konferencyjna)
KOSZT:
• 260 zł osoby uczące się
• 310 zł osoby pracujące
*** cena obejmuje: udział w warsztacie, materiały dydaktyczne, certyfikat, serwis kawowy
PROWADZĄCY:
mgr Łukasz Łagód
*** psycholog, trener
ZAKOŃCZENIE:
certyfikat na licencji Psychologicznego Centrum Rozwoju zaświadczający uczestnictwo w szkoleniu
ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, terapeuci, socjoterapeuci, socjolodzy, wykładowcy - trenerzy, nauczyciele, pracownicy służby zdrowia, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi, studenci kierunków m.in: psychologia, pedagogika, socjoterapia, socjologia, wszystkie osoby zainteresowane
PROGRAM KURSU:
1. Internet krótka charakterystyka i historia.
2. Formy aktywności Internautów - różnorodne sposoby spędzania czasu w Sieci.
3. Najczęstsze zagrożenia płynące z niewłaściwego korzystania z Internetu - związek z rozwojem i wychowaniem.
4. Analiza aktywności internautów - doświadczenia własne.
5. Cyberprzemoc jako szczególne zagrożenie płynące z Internetu.
6. Pomoc i wsparcie dzieci i młodzieży korzystającym z zagrażających zasobów Internetu.
FORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ:
wykład teoretyczny, prezentacje multimedialne, dyskusja kierowana, prezentacje programów wsparcia dzieci i młodzieży, prezentacja przypadków
ZAPISY:
Formularz zgłoszeniowy:
• www.pcrozwoju.bnx.pl (zakładka formularz zgłoszeniowy)
• e-mail: pcrozwoju@gmail.com
• tel. 509 970 340
P.C.R.
Psychologiczne Centrum Rozwoju
OGÓLNOPOLSKI REJESTR INSTYTUCJI SZKOLENIOWYCH
NUMER EWIDENCYJNY 2.06/00045/2011
|
|
| Trening asertywności, czyli jak stać się asertywnym. |
|
WARSZTAT SZKOLENIOWY
Trening asertywności, czyli jak stać się asertywnym.
TERMIN:
23.03.2014 (niedziela)
GODZINA:
09:00 - 18:00
LOKALIZACJA:
Lubelskie Centrum Edukacji Zawodowej w Lublinie
ul. Magnoliowa 8, Lublin
sala: 019 - parter (sala konferencyjna)
KOSZT:
• 300 zł osoby uczące się
• 350 zł osoby pracujące
*** cena obejmuje: udział w warsztacie, materiały dydaktyczne, certyfikat, serwis kawowy
PROWADZĄCY:
dr Anita Rawa - Kochanowska
*** psycholog, trener
ZAKOŃCZENIE:
certyfikat na licencji Psychologicznego Centrum Rozwoju zaświadczający uczestnictwo w szkoleniu
ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, terapeuci, socjoterapeuci, socjolodzy, wykładowcy - trenerzy, nauczyciele, pracownicy służby zdrowia, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi, studenci kierunków m.in: psychologia, pedagogika, socjoterapia, socjologia, wszystkie osoby zainteresowane
PROGRAM KURSU:
1. Podstawowe informacje na temat asertywności - pozycje psychologiczne jako źródło asertywności; różnice między stylem asertywnym, agresywnym, uległym.
2. Mapa asertywności: obszary zachowań asertywnych i nieasertywnych uczestników warsztatu; stworzenie banku sytuacji problemowych.
3. Prawa człowieka wiążące się z asertywnością - implikacje praktyczne.
4. Ćwiczenia praktyczne:
- asertywna odmowa,
- radzenie sobie z krytyką,
- asertywny monolog wewnętrzny,
- wyrażanie własnych opinii i przekonań,
- praca nad indywidualnymi obszarami problemowymi uczestników warsztatu.
5. Gdy wszystko inne zawiedzie - szczególne strategie asertywne.
6. Czy musimy być asertywni, czy asertywność może szkodzić? - dyskusja podsumowująca.
FORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ:
wykład teoretyczny, prezentacje multimedialne, prezentacja i omówienie przypadków, prezentacja i ćwiczenie konkretnych technik trenerskich, ćwiczenia praktyczne - indywidualnie i w grupach.
ZAPISY:
Formularz zgłoszeniowy:
• www.pcrozwoju.bnx.pl (zakładka formularz zgłoszeniowy)
• e-mail: pcrozwoju@gmail.com
• tel. 509 970 340
P.C.R.
Psychologiczne Centrum Rozwoju
OGÓLNOPOLSKI REJESTR INSTYTUCJI SZKOLENIOWYCH
NUMER EWIDENCYJNY 2.06/00045/2011
|
|
|
WARSZTAT KWALIFIKACYJNY
Program "st-ART"
TERMIN:
13 - 16.11.2014 (czwartek, piątek, sobota, niedziela)
GODZINA:
09:00 - 18:00
LOKALIZACJA:
Hotel "LOGOS"
ul. Akademicka 4, Lublin
KOSZT:
• 1 300 zł osoby uczące się
• 1 450 zł osoby pracujące
*** cena obejmuje: udział w warsztacie, materiały dydaktyczne, certyfikat, serwis kawowy
PROWADZĄCY:
mgr Ewa Morawska
*** Certyfikowany Licencjonowany Mistrz Trenerski, posiada certyfikat mistrzowski wydany przez Barrego Glicka (G&G Consultants, USA)
*** mgr ped. opiekuńczo-wychowawczej i szkolnej, Ewa Joanna Morawska, jest pedagogiem, trenerem komunikacji interpersonalnej i jedyną w Polsce, a jedną z dwóch kobiet na świecie, promowanych przez twórców ART® jako Master Trainer (Mistrz Trenerski) Treningu Zastępowania Agresji (ART)®. Posiada certyfikat trenerski prof. A. Godsteina (Syracuse University, NY).
ZAKOŃCZENIE:
certyfikat zaświadczający uczestnictwo w szkoleniu, pomoce dydaktyczne: „Dzienniki programu” dla nauczycieli, „Zeszyty umiejętności” dla uczniów, broszura dla rodziców pt. „Jak rodzice mogą pomóc swojemu dziecku w uczeniu się umiejętności prospołecznych”, plakaty umiejętności, nalepki umiejętności, przewodnik metodyczny dla nauczyciela, zeszyt umiejętności ucznia, informator dla rodziców i inne.
ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, terapeuci, nauczyciele, wychowawcy, personel administracyjny szkoły, rodzice uczniów, socjoterapeuci, socjolodzy, wykładowcy - trenerzy, pracownicy służby zdrowia, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi, studenci kierunków m. in: psychologia, pedagogika, socjoterapia, socjologia, wszystkie osoby zainteresowane
CEL:
Idea „Programu st-ART” opiera się na treningu umiejętności prospołecznych z wykorzystaniem procedur Treningu Zasętpowania Agresji (TZA – ART) sprawdzających się w dużych grupach młodzieży, dzięki czemu „Programu st-ART” może być skutecznie realizowany m. In. w klasie szkolnej (liczącej w Polsce przeciętnie 20-30 uczniów).
Model edukacyjny „Programu st-ART” obejmuje uwzględnienie wielu umiejętności, w zależności od wieku i potrzeb uczniów, m. in: wspierania zadań rozwojowych i zaspokajania potrzeb młodzieży, ułatwianie radzenia sobie z trudnościami i zapobiegania zachowaniom problemowym.
Zadaniem st-ART-u jest doskonalenie umiejętności uczniów, niezbędnych dla ich pomyślnego funkcjonowania w szkole i społeczności, zwłaszcza takich, które mogą być alternatywą zachowań niedojrzałych, agresywnych, bądź wycofujących. Realizacja tego zadania wspomaga osiągnięcie celu strategicznego, jakim jest szkoła przyjazna uczniom, ich rodzicom i nauczycielom, wychowująca młodzież na odpowiedzialnych i produktywnych członków społeczeństwa.
Adresatem „Programu st-ART” jest cała populacja uczniowska zaś realizatorami są nauczyciele (trenerzy). Typowo program jest realizowany przez wychowawców, na lekcjach wychowawczych, raz w miesiącu lub częściej. Dodatkowo ćwiczenia umiejętności mogą być przeprowadzane podczas lekcji przedmiotowych i na przerwach, jeżeli zachodzą okoliczności, które autorzy ART nazwali „chwytaniem okazji podatności na naukę”. Nauczane umiejętności są wykonywane (ćwiczone) w szkole, w domu i w środowisku rówieśniczym uczniów.
Warunkiem powodzenia programu jest odpowiednie szkolenie wychowawców klasowych w zakresie nauczania metodami behawioralnymi, a pozostałych nauczycieli i całego personelu szkolnego do współdziałania w programie oraz prowadzenie jego superwizji, okresowych konsultacji i ewaluacji.
Program jest wyposażony w pomoce dydaktyczne, takie jak plakaty umiejętności, nalepki umiejętności, przewodnik metodyczny dla nauczyciela, zeszyt umiejętności ucznia, informator dla rodziców, „Dziennik programu” otrzymuje każdy nauczyciel, realizujący program. Dziennik składa się z dwu części. Cześć pierwsza, metodyczna, zawiera wskazówki dotyczące reguł i procedur st-ART. Część druga to scenariusze kolejnych lekcji treningu umiejętności. Zeszyt umiejętności, który otrzymuje każdy uczeń, zawiera scenariusze umiejętności i miejsce na odnotowanie wykonania ćwiczeń domowych. Broszura dla rodziców pt. „Jak rodzice mogą pomóc swojemu dziecku w uczeniu się umiejętności prospołecznych” zawiera informacje o programie i wskazówki, takie jak dla trenerów transferu.
„Program st-ART” odpowiada na zapotrzebowanie szkół dotyczące takich form wychowawczo-profilaktycznych, które mogą być zintegrowane ze szkolnym programem nauczania, programem wychowawczym szkoły i szkolnym programem profilaktyki. Technicznie „Program st-ART” postrzegamy jako dodatkowy przedmiot szkolny, posiadający własne treści, wskazówki metodyczne, pomoce dydaktyczne i realizowany w programie szkoły, podczas godzin lekcyjnych.
FORMA PROWADZENIA ZAJEĆ:
wykład teoretyczny, prezentacje multimedialne, prezentacja i omówienie przypadków, prezentacja i ćwiczenie konkretnych technik pracy, ćwiczenia praktyczne - indywidualnie i w grupach
ZAPISY:
Formularz zgłoszeniowy:
• www.pcrozwoju.bnx.pl (zakładka formularz zgłoszeniowy)
• e-mail: pcrozwoju@gmail.com
• tel. 509 970 340
P.C.R.
Psychologiczne Centrum Rozwoju
OGÓLNOPOLSKI REJESTR INSTYTUCJI SZKOLENIOWYCH
NUMER EWIDENCYJNY 2.06/00045/2011
|
|
| Zostań coachem! Warsztat umiejętności coachingowych |
| WARSZTAT SZKOLENIOWY
WARSZTAT SZKOLENIOWY
Zostań coachem!
Warsztat umiejętności coachingowych.
TERMIN:
08.06.2014 (niedziela)
GODZINA:
09:00 - 18:00
LOKALIZACJA:
Lubelskie Centrum Edukacji Zawodowej w Lublinie
ul. Magnoliowa 8, Lublin
sala: 019 - parter (sala konferencyjna)
KOSZT:
• 300 zł osoby uczące się
• 350 zł osoby pracujące
*** cena obejmuje: udział w warsztacie, materiały dydaktyczne, certyfikat, serwis kawowy
PROWADZĄCY:
mgr Aneta Lutomska
*** psycholog, psychoterapeuta, certyfikowany coach, trener
ZAKOŃCZENIE:
certyfikat coacha na licencji Psychologicznego Centrum Rozwoju zaświadczający uczestnictwo w szkoleniu
ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, menedżerowie, wykładowcy, trenerzy, doradcy zawodowi, terapeuci, socjoterapeuci, socjolodzy, nauczyciele, pracownicy służby zdrowia, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi, studenci kierunków m.in: psychologia, pedagogika, socjoterapia, socjologia, wszystkie osoby zainteresowane
CEL SZKOLENIA:
wprowadzenie do coachingu, rozwijanie postawy coachingowej, doskonalenie umiejętności coacha, które umożliwi wykorzystanie go w aktualnie pełnionej roli zawodowej, a także da możliwość do podjęcia nowej roli- coacha.
PROGRAM KURSU:
1. Czym jest coaching:
- Rodzaje coachingu,
- Coaching oraz inne formy wspierania rozwoju,
- Poziomy funkcjonowania człowieka,
- Myślenie i działanie w coachingu,
- Coaching jako proces FAKT - PROBLEM - CEL,
2. Kluczowe umiejętności coacha:
- Potęga słuchania i techniki zadawania pytań,
- Opór, przeniesienie i przeciwprzeniesienie,
- Nawiązywanie relacji i otwieranie procesu coachingowego,
- Granice i mechanizmy obronne,
3. Potencjał rozwojowy:
- Definiowanie celów klienta SMART,
- Diagnoza atutów i ograniczeń,
- Koło życia, technika GROW, proces PAW, dialog wewnętrzny, techniki wizualizacyjne,
- Wartości i przekonania,
- Jedna możliwa perspektywa,
- Wykorzystywanie wyobraźni klienta i identyfikacja ograniczających przekonań,
4. Struktura sesji coachingowej:
- Kontrakt coachingowy i jego elementy,
- Zadania domowe,
- Metody oceniania „osiągnięć” i „postępów”,
- Kotwice,
5. Zmiana w procesie coachingu:
- Kotwiczenie pozytywnych zmian na przyszłość,
- Zakończenie procesu coachingowego - struktura ostatniej sesji coachingowej,
6. Mity i prawdy w coachingu:
- Etyka pracy coachingowej,
- Drogi rozwoju coacha,
FORMA PROWADZENIA ZAJĘĆ:
wykład teoretyczny, prezentacje multimedialne, prezentacja i omówienie przypadków, prezentacja i ćwiczenie konkretnych technik trenerskich, ćwiczenia praktyczne - indywidualnie i w grupach.
ZAPISY:
Formularz zgłoszeniowy:
• www.pcrozwoju.bnx.pl (zakładka formularz zgłoszeniowy)
• e-mail: pcrozwoju@gmail.com
• tel. 509 970 340
P.C.R.
Psychologiczne Centrum Rozwoju
OGÓLNOPOLSKI REJESTR INSTYTUCJI SZKOLENIOWYCH
NUMER EWIDENCYJNY 2.06/00045/2011
|
|
|
| Logowanie |
Nie jesteś jeszcze naszym Użytkownikiem? Kilknij TUTAJ żeby się zarejestrować.
Zapomniane hasło? Wyślemy nowe, kliknij TUTAJ.
|
|
| Shoutbox | Tylko zalogowani mogą dodawać posty w shoutboksie.
Brak postów.
|
|
|
